2023年5月4日，公共管理系教师在4217教室集体观摩了行政管理专业齐海丽老师的《西方行政学说史》课程。公共管理系部分教师代表参加了此次教学观摩活动。

    齐海丽老师此次课程的主要内容是林德布洛姆的渐进决策。齐老师将本次授课目标细化为知识目标、能力目标和课程思政目标，并结合这些目标对学生们的学习提出了具体的要求。齐老师以改革的模式选择为问题导向，结合课前导入的案例，重点以中国历史上的百日维新和土耳其的凯末尔革命作为案例对比，分析闪电式的和渐进的改革模式产生的不同改革效果。例举俄罗斯的休克疗法，并分析改革开放之后中国的“摸着石头过河”的改革模式。通过上述历史事件的枚举，学生们对不同改革模式产生的改革成效有了初步的了解，并对渐进决策模式有了浅层面的认识。通过问题导入式教学方法的引入，引导学生思考、寻求答案，培养学生问题导向的思维习惯，启发学生主动思考问题。在对渐进决策模式有了初步的了解基础上，齐老师重点讲解了渐进决策的提出背景和主要内容，并将渐进决策与中国的养老金改革等结合起来，提高学生用理论框架解决现实问题的能力。学生们课堂参与热情较高，能够积极主动回答老师提出的问题，课堂教学效果良好。

通过此次教学观摩活动，进一步提高了公共管理系教师的教育教学水平，同时为教师们搭建了相互学习、相互交流的平台，营造了一种积极向上，不断进取的学习氛围。

同时，大家也对齐老师认真的授课态度、良好的课堂互动给与了高度的赞扬，并对齐老师在今后的课堂教学工作中的效果提升提出了意见，比如案例选取要更为新颖、PPT制作要更为优化等。同行听课、互评互助一直是公共管理系优良的教学传统，今后在教学管理中也会一以贯之，不断加强。

（供稿：海洋55402com永利(中国)有限公司公共管理系）